非语言符号跨文化电影传播应用研究文学学术期刊网

　　摘要：非语言符号是指不以人工创制的自然语言为语言符号，而是以其他视觉、听觉等符号为信息载体的符号系统。 虽然语言是人类最重要的符号系统，但是非语言符号同样在日常传播活动中扮演着不可或缺的角色。文章发表在《艺术评论》上，是汉语言论文发表范文，供同行参考。

　　关键词：非语言符号,文化电影传播,传播应用

　　美国学者L.伯德惠斯特尔估计，在两个人传播的场合中，有65%的社会含义是通过非语言符号传递的。专门研究非语言符号的艾伯顿。梅热比也提出了一个公式，说明非语言符号的重要作用。

　　马歇尔·麦克卢汉在1964年提出的“地球村”构想,如今已经成为现实。全球化进程的不断加快,各种现代交通方式的飞速进步,广播、电视、电影、互联网的发展和其它电子媒介的出现,使地球慢慢变成一个“村落”,在不同文化间进行的跨文化传播活动日益成为人们日常生活中常见的交流活动。

　　一、非语言符号在跨文化传播中的契机

　　在拉里·A·萨默瓦和理查德·E·波特合着的《跨文化传播》第四版中文版里,作者将“跨文化传播”定义为:“跨文化交流指的是拥有不同文化感知和符号系统的人们之间进行的交流,他们的这些不同足以改变交流事件。”①简而言之,跨文化传播就是指来自不同文化背景的人们相互的交流、沟通。文化的不同,传受双方固有的社会背景、经历的差异,传受双方共通的意义空间狭小,抵触、冲突和误解常常使一些跨文化传播活动复杂化,有时甚至根本无法开展。

　　传播作为信息的传递活动,实际上是通过信息的外在形式或物质载体——符号来进行交流与分享的。美国符号学方面的启蒙者皮尔士对符号下的定义可称为经典:“一个符号(sign),或者说象征(representation)是某人用来从某一方面或关系上代表某物的东西。”②依据不同的标准,可以对符号进行不同的分类,一是可以按感觉方式将符号分为听觉符号和视觉符号;二是也可以分为动物所面对的信号和人类所面对的符号;三就是从传播学的角度的划分,可以分为语言符号和非语言符号。

　　二、电影中的非语言符号传播

　　电影作为人们日常生活中必不可少的文化休闲方式,以其独特的审美样式改变着人们的感知和生活方式,成为加速全球化进程的极为重要的文化因素。同时,电影也是有着丰富非语言符号传播的媒介,从画面的拍摄角度,景别、光影色彩到画面人物,都包含着丰富的非语言符号。

　　电影制作人员对非语言符号传播所遵循的原则和方法的认识,对表现电影主题起到升华作用。其中,在全球发行的影视作品由于其广泛的知名度,较容易引起人们关注,可以说成为了非语言符号在跨文化传播中重要的传播载体。

　　作为皮克斯首次尝试的太空科幻片,《Wall-E》(中译名为《机器人总动员》)的制作人员将瓦力与伊芙的个性塑造和他们之间的爱情故事作为影片的叙述重点。男主人公机器人瓦力发出的机器声,以及为了烘托一见钟情主题而反复播放的电影《你好,多莉》里的歌曲,占据了影片没有对话和音乐出现的前二十分钟。并且影片前四十分钟没有人类的对话,非语言符号在影片中的大量运用得到了鲜明的体现。

　　人类具有的制造符号的能力使人们每天进行符号的互动、交流,但“重要的是,符号是约定俗成的,在符号与所指物之间没有天然的联系,这种联系是人们主观赋予的,并且因文化而异。”④非语言符号作为本片传播的重要形式和内容,不仅与传播的手段相关,同时与受众的心理密不可分。信息的传播要打动受众的内心,达到良好的传播效果,是要通过观众的感觉、知觉、记忆、思维、想象等心理活动来最终完成。

　　《机器人总动员》获得了第81届奥斯卡最佳动画长片奖、第66届金球奖最佳动画影片、第59届美国剪辑工会奖喜剧/音乐类最佳剪辑奖、第51届格莱美最佳影视歌曲/最佳器乐编曲奖、第42届堪萨斯影评人协会最佳动画片奖等一系列重大奖项,全球票房超过5.3亿美元,得到了全世界的广泛认可。

　　其跨文化传播取得相当大成功的关键就在于它找到了不同文化之间的契合点,并没有过分强调制片方自身的民族身份、国别身份和意识形态特征,而是很巧妙的在尊重各个国家文化自主性的基础上,更强调将整个世界上对于爱情的符号含义、文化含义的共识作为其背景与题材资源,实现了文化心理的接近。

　　三、电影《Wall-E》中非语言符号应用

　　为此,本文从面部表情、肢体动作、背景环境、音乐符号四个方面来阐述该片中非语言符号的作用。

　　1、面部表情

　　电影中通过人物的面部表情来流露其内心世界和喜怒哀乐。片中瓦力在整体造型和面部表情两个方面上呈现出截然不同的两种面貌,机器人造型反衬出了瓦力变化的眼神和拟人化小心翼翼的肢体动作,这种巨大的反差让观众感到瓦力具有接近人类的感情。观众固有思想观念中机器人的系统化、模式化的特点被瓦力和伊芙展现的生命力所取代,人们越相信瓦力和伊芙是机器人,越容易被这些机器人感动。《机器人总动员》这部影片善于通过主人公的眼神去表达爱意,这是与以往的动画片截然不同之处。

　　2、肢体动作

　　R·伯德惠斯特,这位专注于研究体态传播的学者发现,约两千五百多种完全不同的表情都可以通过人的面部展现,再加上头部、四肢和全身,肢体动作所能传递的信息就更为丰富。本片中的肢体动作主要有静止和活动两类,电影中出现了以瓦力看电视时的陶醉眼神为代表的静止的姿态,和伊芙出现后,他一系列傻乎乎的行为,以及在影片中多次重复出现的想和伊芙牵手的动作等一系列非语言符号,生动体现了瓦力恋爱时的不知所措,对爱的渴望,深化了不同文化背景下的观众对影片产生的共识。

　　3、背景环境

　　为了使观众更深入了解故事发生的背景,从而预测情节的发展,影片对可以交代瓦力和伊芙所处的环境的各类非语言符号进行了浓墨重彩的描绘,比较特别的就是影片对地球和宇宙的呈现。当瓦力与伊芙用手滑过璀璨流星,当瓦力借助灭火器喷出的白色泡沫在宇宙中飞行,进而勾勒出爱心的形状时,背景环境这种非语言符号使不同文化地区的观众对爱情的美好产生了共鸣。

　　4、音乐符号

　　在跨文化传播中,语言符号和非言语符号相结合,形成了人类完整的交流系统。而非语言符号给出的视觉和听觉信息,有时会比语言符号提供得更加丰富,有时甚至能超越语言符号,提供一种只能意会而难以言传的传播效果。萨皮尔曾经说过非语言符号是“一种精微的代码——是一种不曾写在什么地方、也不为什么人所知而又人人皆晓的代码”,⑤非语言符号以无法替代的方式在跨文化传播活动中扮演着重要的角色。

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