探析对外汉语文学教材编写文学论文发表杂志

　　论文摘要：文学是社会科学的学科分类之一，与哲学、宗教、法律、政治并驾于社会之上层。本文以《中国古代文学史教程》和《中国现当代文学史教程》为例探讨在编写对外汉语文学教材时的一些问题。这套教材由欧阳祯人主编，北京语言大学出版社2007年9月出版。文章发表在《史学月刊》上，是文学论文发表杂志范文，供同行参考。

　　论文关键词：对外汉语　文学教材　编写

　　文学起源于人类的思维活动。最先出现的是口头文学，一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌。最早形成书面文学的有中国的《诗经》、印度的《罗摩衍那》和古希腊的《伊利昂纪》等。在分析评价了《中国古代文学史教程》和《中国现当代文学史教程》这套针对留学生的文学教材的优缺点后，进而提出了对外汉语文学教材编写应注意的原则：分清文学史的介绍和文学欣赏这两种不同的目标;针对不同的留学生对象来编写;教材编写的语言风格问题;文学性、趣味性和实践性相结合的原则。

　　一、教材目标

　　作为博学生汉语言文学专业本科的文学教材使用，每周两课时授课时间为四学期。古代文学40课时，两学期;现代文学20课时，一学期;当代文学20课时，一学期。该教程专门针对留学生的教学。所以在内容编排和语言使用上具有一定的针对性。教材立足于让汉语言文学专业的留学生了解中国文学史，欣赏中国文学作品，这是其主要目的，无论是内容的设置还是练习的设计都是围绕文学史和作品来进行的。

　　二、教材内容

　　选人教程的内容都是文学史上重要的文学现象和作家作品，这套书专业性很强。内容涵盖比较广泛。古代文学选了从中国的神话开始到清代的小说;现当代文学也是按时间顺序选了重要的作家作品及文学现象。当代文学对港澳台文学也进行了专门的介绍。当代作品截止到20世纪八、九十年代，没有选21世纪的文学事件和作家作品。这些内容分为精读和泛读两个部分，两个课时以内的是课文、作品、练习和相关的注释;两个课时以外的内容是相关的文学史知识提示、名篇欣赏和相关注释。

　　1.课文和注释

　　古代文学史教程课文字数在600字左右，现当代文学的课文字数在1200字左右。每课用概括性的语言介绍一个文学现象或一个作家或一个文学团体。

　　2.作品

　　古代文学每课诗歌选3～5首，戏剧选一篇或一个戏剧的节选。现代文学每课选一篇作品，现代文学作品前有100字以内的作品提示、或介绍情节、或介绍人物、或介绍背景，帮助学生理解。作品后附有注释，且注释很多。特别是古代文学作品的注释特别多，都放在作品后面，不便于查阅，而且学生自己理解起来也很困难。

　　三、教材的练习部分

　　《古代文学史教程》的练习

　　练习都是围绕着对文学史和文学作品的掌握来设计的，主要题型是理解、记忆型的。每课都有练习，大多数课基本有三题：背诵、填空和思考题。有的课有四题或两题，有一课有五道题。全部题型如下。

　　《古代文学史》：(1)背诵。(2)填空(目的是对知识点的掌握)。(3)思考题或回答问题。(4)解释带点的字(目的是考查对古代汉语词汇的理解)。(5)将下面的这段话翻译成现代汉语。(6)用自己的话复述“滥竽充数”的故事。(7)写一首诗的读后感并分析诗的思想与艺术特征。(8)请把《醉翁亭记》一文中的成语找出来，并解释意思。

　　(1)(2)(3)是主要的题型。后面的题型出现的很少。

　　填空题能帮助学生掌握知识点，背诵题要求学生背诵名篇名段，能记住当然是好的。但这些题可能对学生没有吸引力，学生会觉得枯燥乏味。

　　思考题能引导学生对文学作品或文学史知识进行归纳记忆，这些题目大多在课文中能找到答案。那么学生可能仅仅抄下这段话作为答案。这样的思考题强调了学生对课文的熟悉，必须加强课文的理解，同时也给学生一个引导，既要了解中国文学，也需要这样记忆这些东西。

　　总之，这些练习的设计都是为了帮助学生记忆文学史知识的。

　　但整体来说，这些传统的题目缺乏趣味性。

　　四、教材的优缺点评价

　　1.该教材的优点

　　这套书有三个比较大的特点：(1)文学史和作品选读结合。(2)实用性强，易教易学。(3)有针对性。语言、注释和练习均针对留学生的特点进行编写。

　　笔者认为，该套教材文学史和作品选读的结合确实是很大的优势，但结合得还不是特别好，如果专门以作品为例来介绍文学史就更好了。每一课的编排分了精读和泛读两部分内容，还设计了很多练习，遵循了教学一般的步骤。内容的编排有很强的文学专业性，内容涵盖较广泛、全面。

　　2.该教材的缺点

　　(1)语言和注释及练习不能完全说是有针对性，它还是存在以中国学生为对象的倾向，没有完全结合留学生的实际情况，语言有偏、难的倾向，注释太多。(2)当代文学的内容截止到20世纪八、九十年代，没有选2l世纪的文学事件和作家作品。(3)趣味性不够。

　　五、编写对外汉语文学教材的原则

　　1.目标要明确

　　在编写针对留学生的文学教材时，重要的是介绍文学史还是欣赏作品。我们的目的是立足于对文学知识的了解，及对语言技能的掌握。

　　2.针对不同的教学对象编写

　　在编写教材时，需要针对学生的不同情况和学习目的来考虑。在设计练习时也要适合留学生的实际情况。我认为多设计有趣的练习更好，如果不能让学生产生兴趣，学习文学特别是古代文学史是一件很痛苦的事情。我们应该把我国文学的魅力展现给学生，而不要仅停留在知识的传授和技能的训练上。

　　文学，是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科，其属于社会意识形态之艺术的范畴。

　　文学论文发表杂志：《史学月刊》是河南省历史学会和河南大学主办的综合性历史学专业刊物，在国内外享有很高的声誉。原名为《新史学通讯》，1951年1月由著名历史学家嵇文甫先生创办，是中华人民共和国建立后创刊最早的综合性历史学专业期刊;1957年，由郭沫若先生题写刊名，改名为《史学月刊》。

　　参考文献：

　　[1]欧阳祯人冲国古代文学史教程.北京大学出版社,20074)9.

　　[2]欧阳祯人.中国现当代文学史教程.北京大学出版社,2007-09.

期刊VIP网，您身边的高端学术顾问

文章名称： 探析对外汉语文学教材编写文学论文发表杂志

文章地址： http://www.qikanvip.com/hanyuyan/10036.html