电子白板技术的应用分析和注意事项

　　这篇电子工程师职称论文发表了电子白板技术的应用分析和注意事项，随着科技的进步和教学方法的不断创新，电子白板技术教学中显著提升了教学质量，通过使用计算机和投影仪实现了无纸化教学和办公，论文对教学中如何使用电子白板关键技术进行了分析，给出了运用电子白板的注意事项。

　　【关键词】电子工程师职称论文,电子白板技术,应用

　　在信息技术、多媒体技术等现代教育技术的发展之下，电子白板作为一种新型的信息化课堂教学产品得到了越来越多教师和学号是哪个的青睐，该技术正逐渐替代传统的投影幕布和黑板成为主流的课堂教学技术。电子白板在简化教师教学操作的同时可以为学生呈现动态化的视觉感受，从而提高了课堂教学的活力和多样性。

　　1电子白板技术概述

　　电子白板是一种新型的课堂教学工具，其主要功能是代替传统黑板展示教学内容，投影仪可以将教学内容投射到电子白板上，教师可以利用感应笔在白板上书写教学内容，于此同时计算机调出的视频、文件以及图片等也会直接反映在电子白板上，电子白板的应用可以显著提高教师板书的效率，在同样的课堂时间内学生可以浏览接受更多的课程知识，进而促进课堂教学效率和教学质量的提高。成本低、寿命长、响应快是电子白板的显著优势，在实际的教学中使用感应式电子白板之前需要对其进行校准，确保电子白板的书写精度。

　　2教学中电子白板关键技术分析

　　2.1传统校准法

　　利用多点定位算法可以提高电子白板的定位精度，常见的多点定位算法可以分为传统校准法和多点校准法。常见的传统校准法有两点校准法、三点校准法和四点校准法，其中两点校准发是只对电子白板两个坐标系的缩放和平移关系进行考虑，利用电子白板对角线的两点可以进行校准和定位。三点校准法是两坐标系之间除了缩放和平移之外，投影坐标系和白板之间沿X轴逆时针旋转相应的度数，计算中可以通过矩阵级连表对坐标的变换情况进行表示。三点校准法相对而言不太适用于矩形的电子白板，因而在此基础之上发展除了四点校准的透视变换算法，该方法是对头始终成一线的像点、透视点和视点进行考虑，根据透视旋转定律如果投影条件被破坏，这时透视面无论绕透视轴融合旋转投影的几何图形都不会发生变化。

　　2.2多点校准法

　　多点校准法是在四点校准法的基础上发展而来的，相较于之前的算法多点校准法的准确率更高，在电磁感应式的大尺寸电子白板上更为实用。对于尺寸较大的电子白板，只有四个校准点的情况下些许的定位偏差都有可能造成巨大的结果误差，这是可以将屏幕划分为一个个小块，在各个小块中进行校准定位，如图1所示。当测试条件不变时比较多点定位和四点定位的流程如下：(1)将四点定位程序打开进行定位;(2)打开测试程序生成相应的测试点并将坐标记录下来;(3)将电磁笔点到各个测试点上并进行坐标的读数;(4)利用多点定位程序对电子白板进行重新的定位并按照第三步的步骤读出个测试点的数据;(5)对四点定位和多点定位得出的两组数据的方差和平均绝对差进行比较分析，结果显示多点校准的准确性和稳定性明显优于四点校准法。

　　2.3新电压采集算法

　　电子白板技术的电压采集算法包括静态电压采集算法和动态电压采集算法。采用静态电压采集算法是电子白板的板芯是由两个方向的铜线纵横绕制而成的，这些铜线将板芯分为一个个的小格，而每个小格都相当于一个闭合的线圈，当教师拿着电磁笔发生碰触或者离开电子白板的动作时，闭合线圈的磁通量会随之变化进而产生感生电动势。在实际的电子白板生产使用中，为了提高效率减少布线的时间会尽可能减少线圈数，例如将两个不同方向的的布线数缩减至原来的二分之一，为了确保电子白板总面积保持不变，则小格的面积变为之前的四倍，相应的闭合线圈电磁感应所产生的电动势更大，因而原有的静态电压采集算法无法使用调整后的布线方案，因而可以借鉴电容触摸屏定位的重心算法提出动态电压采集算法。

　　3在课堂教学中运用电子白板技术的注意事项

　　电子白板凭借其强大的功能显著提升了课堂教学的效率，相较于传统的课堂应用电子白板的课堂内容更为充实丰富，因而教师也应当结合电子白板的特点对课堂形式进行创新，在备课时准备更为丰富的教学内容，充分掌握教学资料，在课堂进行过程中可以根据学生的思维动向进行相应资料的调取，改变死板的课堂教学流程。此外教师可以充分利用电子白板的网络资源支持寻找与课堂教学相切合的课件，减轻自身的备课负担，通过对网络课件的适当调整提高课件的使用质量。在电子白板的支持下教师要转变教学思路，将在黑板书写板书的习惯逐渐转变为利用电子白板进行教学文件的调取和删除，在PowerPoint等软件的支持下充分发挥演示工具和电子白板的优势，转变教学习惯。教师需要滴电子白板的功能和特点有清晰的认知，掌握电子白板的操作要领。相关学者对电子白板的课堂使用实效性进行了调查和分析，结果显示相较于传统黑板教学，采用电子白板教学完成同样量的教学任务的用时更短。

　　4结束语

　　电子白板对传统黑板投影仪以及多媒体计算机等的功能进行了结合，在教学中通过电子白板技术的应用提高了教师课堂教学的效率，通过丰富的教学资源为学生的自主学习创设了广阔的空间。电子白板凭借其出色的综合性能目前已经在教育领域已经有所实践，随着电子白板技术的日渐成熟，该技术在教学中的应用也将日趋广泛。

　　参考文献

　　[1]祁浩浩.交互式电子白板技术在体育教学中的应用——以7年级跳高教学为例[J].四川体育科学,2016(35).

　　[2]朱广艳.交互式电子白板优化课堂教学研究——基于二维象限分析法的尝试[J].电化教育研究,2016(37).

　　作者：蔡泽浩

　　推荐阅读：《杭州电子科技大学学报(社会科学版)》是由杭州电子科技大学主办、浙江省教育厅主管的综合性学术刊物。

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