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期刊名称： | 内蒙古科技大学学报 |
| 期刊级别： | 省级期刊 | |
| 国内统一刊号： | 15-1357/N | |
| 国际标准刊号： | 2095-2295 | |
| 期刊周期： | 季刊 | |
| 主管单位： | 内蒙古自治区教育厅 | |
| 主办单位： | 内蒙古科技大学 | |
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《内蒙古科技大学学报》期刊简介
• 期刊信息：
《内蒙古科技大学学报》(曾用刊名：包头钢铁学院学报)，创刊于1982年，是自然科学综合性学术刊物，向国内外公开发行.《中国核心期刊(遴选)数据库》期刊，中国科技论文统计源期刊。
《内蒙古科技大学学报》主要报道地质采矿、冶金化工、材料、机电、工业自动化与计算机、土木建筑、环境工程与保护、节能、工业经济与管理以及基础学科领域的学术论文、学术报告、综合评述和科技信息，择优刊登国家和省、部级基金项目的研究论文或简报。
• 期刊栏目：
冶金材料、采矿工程、计算机自动化
• 数据库收录情况：
知网收录(中)维普收录(中)万方收录(中)CA 化学文摘(美)国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏
• 影响因子：
复合影响因子：0.249 综合影响因子：0.127
杂志编辑部投稿目录：
关于“暗物质”的猜测(宇宙两暗问题探索之二) 徐丽琴，徐来自，张雪峰，李永峰，XU Li-qin，XU Lai-zi，ZHANG Xue-feng，LI Yong-feng
某矿副井混凝土井壁服役环境分析 王英浩，景晓红，WANG Ying-hao，JING Xiao-hong
井下矿工压力源差异分析及应对策略研究 苗建花，MIAO Jian-hua
矿井有害气体事故统计分析及预防措施 李艳强，宋宜猛，张如明，叶明国，LI Yan-qiang，SONG Yi-meng，ZHANG Ru-ming，YE Ming-guo
靶基距对Mg掺杂TiO2薄膜厚度及结构的影响 赵倩，林启民，谢程超，杨越，ZHAO Qian，LIN Qi-min，XIE Cheng-chao，YANG Yue
宝钢用钼精矿在AOD直接合金化过程中挥发性研究 王艳华，裴晓宇，安胜利，池和冰，王斌，胡群，WANG Yan-hua，PEI Xiao-yu，AN Sheng-li，CHI He-bing，WANG-Bin，HU-Qun
铸态6016铝合金组织及第二相研究 康学良，金自力，任慧平，张玲郁，李兵磊，王硕，KANG Xue-liang，JIN Zi-li，REN Hui-ping，ZHANG Ling-yu，LI Bing-lei，WANG Shuo
包钢工业园区颗粒物扩散数值模拟 陈义胜，陈红妃，赵凯，CHEN Yi-sheng，CHEN Hong-fei，ZHAO Kai
基于Landsat-8影像的最佳波段组合研究——白云鄂博矿区土壤重金属专题调查 金剑，周显平，马凯，JIN Jian，ZHOU Xian-ping，MA Kai
高拉速下H型坯连铸中间包传输特性研究 张洪斌，张红强，阮飞，刘智宇，冯帅，ZHANG Hong-bin，ZHANG Hong-qiang，RUAN Fei，LIU Zhi-yu，FENG Shuai
高锰钢的过冷奥氏体转变特征与强化行为研究 刘智彪，王海燕，高雪云，吴志峰，邹存哲，LIU Zhi-biao，WANG Hai-yan，GAO Xue-yun，WU Zhi-feng，ZOU Cun-zhe
摘要：园林专业经过几年的教学验证，教师采用多元化教学方法和手段、开展现场教学、开辟第二课堂，导入娱乐式学习，对教学效果有良好的促进作用。学生带着问题去思考和学习，及时发现问题、解决问题，学生对该课程的学习兴趣增强，学生的动手能力、实践应用能力和创新能力得到提高。
关键词：园林花卉,园林教学,园林论文
1园林花卉学课程存在的问题
1.1教学时数少，教学内容与应用实践不甚匹配地方本科院校为推广素质教育，适应宽口径、厚基础的人才培养模式，普遍存在通识教育课时增加，专业课课时减少的现象。一些公办院校如北京林业大学的园林专业园林花卉学单理论课时就有福建农林大学该课程学时理论是50、实验20，实习7天，而其独立学院东方学院该课程的理论学时为60、实验10，实习10天。而一些高职院校如河南农业职业学院园林专业的园林花卉学理论也有70学时，实践1周。而北京航空航天大学北海学院该门课程的学时数仅为48，园林花卉学是一门内容繁多的综合性课程，且随着区域花卉产业的发展，内容更新快，面临这样一种“学时少，内容多”的矛盾，急需调整教学内容。应用型本科院校培养目标主要是培养服务于社会的应用型人才，所以园林花卉学的教学目标应该是使学生掌握足够的园林花卉材料，满足于植物造景及景观设计的需要。目前，北航北海学院园林花卉学选用的是北林刘燕主编的经典教材《园林花卉学》，主要由总论和各论组成，总论部分包括绪论、园林花卉分类、生态因子、栽培设施、园林花卉繁殖、园林花卉花期调控6部分，学时数为12，要求学生掌握园林花卉学的相关理论知识，各论部分为一二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、水生花卉、岩生花卉、室内花卉、兰科花卉、仙人掌和多浆植物、食虫和蕨类植物9部分，学时数为36，要求学生能够识别常见园林花卉种类500种以上，并掌握其观赏特性、生态习性和园林用途。根据应用型人才培养目标，园林花卉学的教学目标重点和难点是要求学生能通过课程学习掌握足够的园林花卉材料，花卉理论知识只需掌握了解。因此需调整总论和各论部分的学时数，让学生能在短时间内识别更多的园林花卉种类并能应用。
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