教师下企业实践对企业管理课程教学作用的探究

　　摘 要：中职教师下企业锻炼已经成为当前增强教师实践能力、教学能力和探索能力的主要途径，对提高中职学校的实践性教学质量具有显著意义。近年来，中职教师下企业实践已经成为一种趋势，着眼于此，文章分析了中职教师下企业实践的时代背景和重要意义，并对中职教师下企业实践对课程教学的作用进行了有意义的探究。

　　关键词：中职教师;企业实践;意义探究

　　一、引言

　　中职教师下企业，是深化教育教学工作，促进教学与实践相结合的重要举措。目前，各中等职业技术学校非常注重中职教师下企业锻炼，一些职业技术学校将中职教师是否具有下企业实践经历作为一项重要的考核内容。可见，中职教师下企业锻炼，对促进学校教育教学改革发展非常重要。现阶段中职学校大部分的教师基本上是从学校毕业后就直接参与到教学工作中的，缺乏实践经验，再加上部分学校未能制定良好的教育培训体系，致使教师无法掌握最新的知识。因此，无法及时优化和调整教学内容，教学质量不高，与实践长期处于脱离的状态，不利于增强学生的实践技能，影响人才培养的质量和效率。本文主要从中职教师下企业实践对教学工作开展的促进特别是对企业管理课程开展的促进进行了探究。

　　二、教师下企业实践的重要性

　　近年来，许多中职学校把中职教师下企业进行锻炼当作一项重要的工作来抓，实现了教学质量与教学转型的双提升，得到了社会的认可。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中就已经明确提出了要逐步制定优惠政策，对给学生实习以及教师提供实践机会的企业，给予一定的税收优惠;与此同时，还进一步明确了“双师型”教师的招聘要求，其中提出教师必须具备一定的实践技能以及理论知识。在中职学校，不仅学生要参加企业实践，作为教育教学的主体——教师更需要参加企业实践，这样才能把企业对人才的现实要求融入教学目标和教学环节中，增进教师教学与企业现实的契合度，在教学相长中探寻教学的真谛，从而提高教学效率。

　　目前，绝大部分中职学校都制定了中职教师下企业锻炼的管理办法。学校制度无论如何全面，最终都要靠教师群体落实。教师要强化自身实践意识，积极学思，学以致用，从而增强实践能力，提高教学水平。笔者进行了大量阅读，并在网上搜索资料，从东、中、西部地区各选取有代表的职业学校和企业进行调查，了解到中职教师下企业的趋势在不断增强(如图1)。开展加强教师实践技能的培养工作，不仅可以提升教师的实践技能，还能提高其教学水平，将学校与企业紧密联系起来，提高人才的培养质量和效率。中职教师下企业锻炼，能够对企业出现的管理不善、思路不宽、经营欠佳的问题进行问诊把脉，帮助企业改善经营管理状况，这为中职教师下企业提供了现实的必要性。

　　说明：在东、中、西部制造型企业中，以挂职实践的中职教师为例

　　三、教师下企业实践对促进教学工作开展的作用分析

　　在企业实践后，中职教师可以更好地感受知识与实践相结合带来的优越性，进一步完善知识体系，有效促进课堂教学的开展，更加注重教学的实践性、直观性，更好地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

　　(一)体验企业文化，增强课堂教学的价值感

　　企业文化，是凝聚员工向心力、体现企业价值方向的重要方式。企业的文化内涵，往往代表着一个企业的发展方向和对社会的责任感。可以说，成功的、富有内涵的企业文化，可以使一个企业的发展具有持久的生命力和工作向心力。纵观每个成功的现代企业，都非常重视自己的企业文化，把企业文化作為企业不断发展的软实力，既有内涵又有特色，富有进取精神、时代特色和企业特点。

　　例如，化工企业的生产、运输过程强调“安全为本、效益为上”，突出了化工企业易燃、易爆、高温、高压，安全压倒一切的特点。如果在生产过程中不采取必要的保护措施，切实提高人员的防控意识和安全意识，很容易出现各类问题，造成意想不到的后果。

　　又如，当前大部分的企业均形成了预防为主、重视安全教育以及与环保有关的企业文化，但是每个企业也具有自身的特点，这是企业在长期的生产、经营以及发展中才逐渐形成的。比如，一部分企业的管理人员较为重视认真、严谨的工作态度，因此打造出了科学严谨的企业文化;而另一部分企业则较为重视主动积极以及爱岗敬业的工作态度，并且逐渐演变为企业文化。目前，企业价值越来越受到企业的重视(图2)。

　　中职教师深入企业锻炼，不仅可以切身感受企业文化对促进生产的积极作用，还能感受到企业发展的初心、社会责任定位和价值观念取向。如果能与日常教学结合在一起，则必然会提升课堂教学的亲和度。

　　说明：在化工类、服务类、建筑类等企业中，以企业文化影响力为例

　　(二)借鉴管理制度，提升课堂教学的信服力

　　中职教师下企业实践是适应新时代职业教育改革的迫切需求。当前，正是国家研究和制定第十四个五年规划的重要时期，新时代背景下经济发展和国家规划呈现新业态，呼吁重视培养学生的职业素养，更要塑造工匠精神，对中职教师也提出了更高要求。

　　作为一名中职教师，笔者经常性地下企业锻炼，下企业锻炼有利于将生硬的、抽象的理论具体化、形象化、实践化，从而更好地提升教学水平和课堂操作能力。一个企业优秀的管理制度，不但对员工要求严格，而且在细微处体现了人文关怀。把书本内容和企业的具体管理制度结合起来，一方面，不断地修正理论中的不足，端正中职学生的学习态度;另一方面，充分调动学生的学习积极性，令其养成乐于学习的习惯，提高学生参与企业管理的积极性，营造活泼向上的课堂氛围。

　　(三)感悟先进理念，使课堂教学体现时代感

　　作为中职教师，如果不能定期下企业锻炼，对一些理念的理解就不会深刻。特别是对企业管理基础课程，教师是很难开展这门课程的教学工作的。

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文章名称： 教师下企业实践对企业管理课程教学作用的探究

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