浅论大学生C-E-B低碳消费策略

　　【摘 要】随着世界范围内低碳经济的风靡，国内低碳话题也日趋热烈，发展低碳经济推行低碳消费成为我国可持续发展的必然选择，也是世界未来发展的必然趋势。本文以长株潭城市群为例，以大学生为主体，通过“认知”“体验”“行为”三个消费阶段的分析提出了大学生C-E-B低碳消费策略，对引导大学生树立正确、健康的低碳消费伦理观念，对大学生素质的提高具有积极的意义。

　　【关 键 词】大学生;低碳;消费;策略

　　【基 金】湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目

　　2009年《联合国气候变化框架公约》的缔约国在哥本哈根召开会议，决定2012—2020年全球减排协议，中美作为世界两大温室气体排放国成为会议焦点。此后，国内低碳话题日趋热烈，“碳足迹”、“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新主张应运而生，低碳研究领域也正经历着一次次的突破与变革。随着全球人口和经济规模的不断增长,能源使用带来的环境问题及其诱因不断地为人们所认识,不止是烟雾、光化学烟雾和酸雨等的危害,大气中二氧化碳浓度升高带来的全球气候变化也已被确认为不争的事实。随之而来是“低碳社会(low-carbon society)”呼声的高涨。故而人们的日常消费也必须建立低碳意识，培养可持续发展、绿色环保、文明的低碳消费理念;通过消费“低碳消费品”来创建低碳生活物质基础，激励“低碳消费品的创新与发展”;并通过消费把关，淘汰掉“非低碳消费品”。由此观之，倡导并践行“低碳消费”，形成具有低碳消费意识的“橄榄形”公平社会是“低碳社会”建设的必要路径。

　　一、大学生C- E -B低碳消费策略的提出和构成

　　1. C- E -B低碳消费策略的提出

　　大学生是一个具有较高素质的群体，理应率先践行低碳消费。然而当前大学生的低碳消费意识虽然已经普遍出现萌芽，但总体来讲大学生的低碳消费习惯尚未形成，没有完整的低碳消费策略来指导消费行为。究其原因，主要在于学校和家庭给予低碳方面的教育较为缺乏，同时受消费主义思潮的影响和大众传媒的错误诱导，非理性消费越来越多，加之目前进行低碳消费机会成本较大，而大学生受限于其经济能力，通常很少选择进行低碳消费。

　　基于大学生消费的实际情况，我们提出了大学生“C-E-B”低碳消费策略。“C”代表认知(cognizance)，“E”代表体验(experience)，“B”代表行为(behavior)。通过消费行为中认知、体验、行为三个阶段，对低碳消费行为的认识由感性至理性，进而由理性认识指导实践，从而使大学生为主体的消费群体的消费行为趋于低碳化。

　　2. C- E -B低碳消费策略的构成

　　“C”代表认知，这里指大学生对低碳消费有一个认识和了解的过程。消费者进行消费时，首先对自己消费的产品有一个初步的认知过程，这样才能放心满意地去进行消费。大学生进行低碳消费时，对低碳产品的认知过程包括大学生通过互联网、电视和同学之间的沟通对低碳消费概念的理解、学校举办相关低碳知识的讲座与宣传将低碳理念深入人心及生产厂商在校园推广低碳理念等。通过对低碳消费的认识和了解，大学生才能有意识地在生活中进行低碳消费，有意识地购买低碳产品。

　　“E”代表体验，既包括以往低碳消费的经验，又包括对低碳消费的切实体验。由可得性偏向理论可知，以往的消费经验会对消费决策产生重要的影响，回忆是影响判断的重要因素。体验是每个人以个性化的方式参与其中的事件，当体验展示者的工作消失时，体验的价值却弥留延续。消费者在购买一种产品之前，如果对该产品不够了解，通常会先询问其用法并试用，试用时产品的性能对消费者来说也是一种短暂的体验，可以加深消费者对产品的理解。体验之于低碳消费，是一种必要的促进方式。

　　“B”代表行为，这里指大学生通过对低碳消费的体验继续进行低碳消费的行为以及大学生通过践行低碳消费的行为去影响其他人消费的行为，进而形成良好的低碳消费环境和氛围。大学生践行低碳消费是在认知和体验的基础上来实现的，通过大学生自身低碳消费的实践，可以更好地履行两型社会的建设，实现资源的有效和循环利用，带动身边其他同学进行低碳消费的积极性，实现校园可持续发展战略。因此大学生进行低碳消费的行为是大学生消费决策模式的终点，也是实现校园“低碳经济”的基础。

　　通过以上分析，我们试图从认知、体验、行为三个方面对大学生低碳消费决策进行分析，构建适合长株潭大学生的“C—E—B”低碳消费策略。

　　二、C- E -B低碳消费策略的可行性分析

　　1.长株潭城市群具备较为优越的经济基础

　　近年来，长株潭城市群的“两型社会”建设项目给大学生的低碳教育创造了更加优越的物质基础，长株潭地区的公共低碳投资也能对大学生的低碳消费起到很好的引导作用。比如，对于经济能力有限的大学生而言，2011年2月2日起，株洲市区的公交车费不分空调与否，均统一票价为1元，这无疑将引导更多的大学生选择公交出行这一低碳方式，此外，自行车自动租赁于2011年5月1日在株洲市正式隆重拉开帷幕，鼓励市民低碳出行，这势必也会对大学生的低碳出行产生不小的影响。而不论是公交票价下调还是自行车租赁制的推广都是以长株潭城市群的“两型社会”建设为经济基础的。

　　2.大学校园为大学生低碳消费的发展提供了土壤

　　大学是新思想传播的前沿阵地，理应率先接受低碳理念。大学校园是一个小型社会，高校有丰富的资源，比如利用各种社团开展低碳推广的宣传活动，邀相关人士开展低碳讲座，课堂上的低碳教育，以及校园本身可以利用某些规章制度约束来引导大学生的低碳行为。所以，大学生在校期间可以充分学习了解低碳知识并践行低碳消费。

　　3.经济的发展和科技的进步为大学生低碳消费提供了物质条件

　　随着商品经济的发展和科学技术的进步，低碳技术已经走出实验室，进入大规模的生产阶段，越来越多的低碳产品涌现出来。而随着低碳的理念流行开来，越来越多的企业转而生产低碳产品以追赶潮流，低碳产品不再是被束之高阁的概念产品，而是市场上实实在在的消耗品和耐用品，这就为大学生进行消费活动时提供了更多的选择余地，大学生可以自由的选择低碳产品进行消费。

　　三、C- E -B低碳消费策略的执行策略

　　1. C- E -B低碳消费策略的运行思路

　　2. C- E -B低碳消费策略的具体对策

　　(1)改变大学生的消费方式，树立理性的消费观念

　　大学生消费普遍存在铺张浪费的现象，因此学校和社团应传播和宣传合理的消费方式，将低碳经济、低碳消费深入每个学生心中，改变大学生们以往的非理性消费方式，把节约用水、用电的理念落实到餐饮等日常生活中，建立节约环保的消费方式，构建“两型社会”的低碳校园。另一方面学校可以利用高校自身的教育科研教学的优势，将低碳消费的理念纳入学生课程中，潜移默化地改变大学生的消费观念。

　　(2)大力开展高校碳足迹计算的活动，体验低碳生活

　　低碳消费是一个新鲜词汇，大学生在进行消费时往往缺乏低碳环保的意识，开展高校大学生碳足迹计算活动，有利于学生深入了解平时生活中有哪些是可以低碳消费的，让大学生切实体验到低碳消费就在我们身边，每个人都可以为低碳经济的发展出自己的一份力，同时也培养了大学生的低碳主人翁意识;另一方面，碳足迹计算活动的开展有利于学生平时消费的用品进行碳排放量的量化，培养大学生形成低碳的消费习惯。通过相关资料的搜集，本文整理出了个人碳足迹计算中的一些实例，通过以下几个方面，告诉大学生如何在生活中体验低碳消费，节约资源和减少碳排量。

　　(3)践行低碳理念，共建低碳校园

　　①成立以低碳消费为主要研究对象的课题小组，让低碳消费理念在大学生中深入人心

　　如前所述，大学生对于低碳消费理念的了解还处于初步阶段，对低碳消费的认知(cognizance)还不够，因此，建立大学生低碳消费研究课题小组可以促使大学生深入了解低碳消费，同时通过研究小组的建立还可以加强大学生之间的相互交流和学习，以及课题指导老师与同学之间的交流和学习，形成低碳消费知识纵向和横向的交流和融汇，从而使得大学生对低碳消费有更加透彻的了解。

　　②学校可以从课程开设、图书借阅等方面来为学生低碳消费意识形成提供有利条件

　　获取最新的低碳消费研究成果需要有必要的途径，然而学生获取知识的途径主要来自学校，同时学校拥有丰富的教师资源以及大量的图书资源，因此，学校可以开设相关的课程以及购入大量关于低碳消费研究的书籍供大学生借阅，以此来向大学生传播低碳消费研究成果以及国内外研究发现的丰富有趣的低碳消费知识，从而增强大学生对低碳消费的研究热情，进而促使大学生对实践低碳消费行为产生浓厚兴趣。

　　③可以成立大学生低碳环保志愿者小组，开展一系列低碳消费的宣传和推广活动

　　大学生低碳环保志愿者小组是指由一群有低碳消费意识的大学生自愿组成的以开展低碳消费知识宣传为主要工作，同时利用网络，广告以及课外活动的途径来进行宣传低碳消费理念的学生团体组织。志愿者小组需要由具备不同专业技能的学生组成，比如可以由具有网络技术的学生来建立一个关于低碳消费的网站，在这个网站中可以载入低碳消费的知识、低碳消费的最新发展动向、低碳消费的研究成果以及向大学生推荐适合大学生消费的低碳产品，另外，志愿者小组在学校内部可以开展一些丰富有趣的关于低碳消费的课外活动，从活动的趣味性方面来吸引足够多的大学生参与，同时还可以可利用举行活动的契机来加强低碳消费网站的宣传。

　　四、C- E -B低碳消费策略的展望

　　C- E -B低碳消费策略是一种动态的策略，对现实消费行为具有实际的指导意义。大学生作为一个高素质群体，以后也会是社会的领导力量，如果能够以C- E -B低碳消费策略为指导进行低碳消费，所产生的社会价值和环境价值将是不可估量的。C- E -B低碳消费策略在长期都是具有指导价值的，当然，随着低碳技术的发展以及新的低碳概念的出现，C- E -B低碳消费策略将会被赋予更多的科学内涵，得到不断的完善。

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文章名称： 浅论大学生C-E-B低碳消费策略

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