探索合作教学管理应用的新发展方向

　　对于当前国际教学发展的新应用模式有哪些，当前的交流管理技巧有哪些，应该怎样去加强这些教学中的管理及影响呢?应用有哪些意义及发展呢?《伦理学研究》是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊。自创刊以来，以新观点、新方法、新材料为主题，坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念。伦理学研究内容详实、观点新颖、文章可读性强、信息量大，众多的栏目设置，伦理学研究公认誉为具有业内影响力的杂志之一。伦理学研究并获中国优秀期刊奖，现中国期刊网数据库全文收录期刊。

　　摘　要：合作与交流项目的广度与深度。学校涉及青年学生国际交流项目多，涉及国家广，涉及学科种类多样，国际交流具有一定的深度与广度。拥有详尽、全面的合作方案，日程安排合理，能够给同学提供足够的课程和实习机会，拥有完整的学分、证书认证。

　　关键字：高等教学,教学技巧,教学发展

　　Cooperation and exchanges in breadth and depth of the project. School involves young students international communication project, national wide, involving disciplines species diversity, international communication has a certain depth and breadth. With detailed and comprehensive cooperation plan, the schedule is reasonable, can provide enough courses to students and internships, full credit, certificate authentication.

　　Key words: higher education, teaching skills, teaching development

　　一、高校团组织开展育人工作的指导思想

　　共青团组织在育人工作中的中心任务是从共青团的性质和大学生的特点出发，根据党和国家的教育方针，配合学校党政，为大学生的成长成才实施教育、加强引导、提供帮助。高校团组织的育人活动应牢固树立立德树人、育人为本、德育为先的理念，引导学生培养和践行社会主义核心价值观，努力培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

　　高校团组织构建以“质量”为中心的育人活动效果评价体系，有利于更好地促进高校团组织育人工作的规范化、高质化，全面提高共青团组织服务青年的能力与水平。

　　二、高校团组织育人活动体系基本内容的构建

　　高校团组织为服务青年而组织的各项活动，通常包括校园学术科技文化活动、文艺体育活动、职业规划与就业指导、心理健康与生命安全教育和国际交流五个方面。

　　三、高校团组织育人活动效果评价的基本标准

　　系统科学地构建高校团组织育人效果评价体系，有利于实现高校团组织育人工作的规范化、精细化和系统化。为此，中国政法大学校团委开展了《高校团组织育人效果评价体系构建》课题研究，结合高校团组织的性质与任务，探讨并制定了适合时代要求的高校团组织育人效果评价体系。本文将从提高高校团组织服务青年能力与水平的角度，对此体系中的育人活动评价体系进行阐述。

　　对上述活动评价主要注重理论与实践相结合，着眼于活动项目的设置、理论体系的构建、人员队伍的建设、资金硬件设备的投入，从广大青年的反馈出发，关注基本资源的投入和具体利用情况及其产生的实际效果,按照一定的基本标准进行系统化评价，为高校团组织改进育人工作提供参考。

　　(一)校园学术科技文化活动

　　对校园学术科技文化活动的评价：

　　1.校园学术科技文化活动的深度与广度。活动数量多，覆盖学科广泛，主题涉及面广，注重活动形式创新，受邀嘉宾具有深厚的社会或学术背景，并着眼于活动的质量。

　　2.校园学术科技文化活动参与度。非竞赛类活动拥有较高上座率，竞赛类活动拥有较多的报名人数，引导同学在活动中积极参与，同学对所参与的活动满意度高。

　　3.校园学术科技文化活动影响力 。举办的学术科技文化活动在校园内具有广泛的影响力，同学对于举办的学术科技文化活动关注度高。活动能够增益校园学术氛围，学生能够通过参与相关活动增强自身理论知识、自主学习能力、知识应用能力和实践创新能力。

　　作为培养新型社会主义事业建设者和接班人工作的中坚力量，高校团组织应该尽快推进对育人活动效果评价体系的构建和完善，以育人活动效果评价基本标准为依据,逐步实现评价体系精确量化,以“质量”为中心，不断提升自身服务广大青年的能力与水平，在高校育人工作中发挥更大作用。

　　(二)文艺体育活动

　　对文艺体育活动的评价：

　　1.文体活动多样性。文体活动要重视学生发展需求，种类丰富多样，形成若干特色品牌，内容积极健康。拥有多层次的文艺体育社团组织，相关组织发展活跃、运行状况良好。

　　2.文体活动参与度。文体活动学生参与度高，积极参加市级以上各类文体比赛，活动参与人员当中非文体特长学生应占合理比例，活动覆盖范围与人员参与范围较广。

　　3.文体活动影响力。特色品牌文体活动在组织运行、活动内容与活动种类等方面得到师生认可，能够营造良好的文体活动氛围，积极开展艺术教育活动，运用多种方式进行艺术表现，培养学生健康的审美情趣，同时学校应拥有一定数量的文艺和体育专长项目或优势项目。

　　(三)职业规划与就业指导

　　对职业规划与就业指导活动的评价：

　　1.合理的指导机构设置和优秀的指导团队建设。要重视职业规划和就业指导理论研究，形成丰富且具有影响力的研究成果。注重因材施教，指导机构的部门设置能够依据专业和年级进行分类，重视指导团队的建设，保证指导老师的数量和专业素质。

　　青年学生参与度。青年学生对国际交流合作项目参与度高、兴趣浓厚，参与国际交流机会多，咨询交流项目、报名参加活动以及最终外出交流的人数均能够达到一定数量。青年学生参与情况反馈。交流生返校后在同学间反响好，对外交流后对交流生个人成长发展产生明显促进作用。

　　2.建立健全的职业规划与就业指导体系。应建立一套完善的职业规划与就业指导体系，定期邀请专家进行宣讲指导，建立常设性的咨询中心，定期免费发放相关报刊杂志，使职业规划与就业指导活动切实满足广大同学的需求。

　　3.建立健全学生意见反馈机制。要建立健全有利于有针对性地开展职业规划与就业指导工作的学生意见反馈机制，及时准确地了解学生的真实想法。

　　(四)心理健康与生命安全教育

　　对心理健康和生命安全教育活动的评价：

　　1.学生心理健康教育机制建设。要着力培训心理健康辅导人员，完善相关机构建设,保证工作人员素质优秀，组织机构职能健全。积极开展心理健康课程及主题活动，帮助同学接受心理健康知识。开设心理咨询中心，保证教育及时有效充分。

　　2.学生生命安全教育机制建设。 广泛调动全校学生积极性开展生命安全教育活动，有针对性地做好教育引导工作。积极开展安全培训活动，大学生安全教育实现进课堂、进教材。

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文章名称： 探索合作教学管理应用的新发展方向

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