职称论文发表浅谈当下高中教师的教学管理制度

　　摘要：教师创新能力的提升需要基于外部良好的创新环境,要提升高中政治教师创新能力,需要加强高中政治教师职业创新规律研究,并基于此营造良好的创新环境。高中学校也应该构建良好的激励机制,激发教师的创新热情与主动性,并在教师创新实践中为其创造力所能及的条件,以良好的外部环境强化创新实践的效果与应用。此外,上文中还提到高中政治教师缺乏创新动机,校方应该加大教师创新培训,帮助教师树立正确的创新理念,并在理念的引导下进行创新实践指导。教师还要在创新实践中树立一种创新责任感,变创新外在动力为内在,推进教师创新教学,提升创新能力。

　　强化教师创新意识需要教师打破教材与教学模式的束缚,积极利用学校提供的创新设备进行教学方式与手段的创新与尝试。着重培养教师的创新技能需要校方提供便捷的现代化设备,,还要加强教师对这些设备的应用培训,以综合提升教师创新条件与技能水平。培养教师创新技能还需要制定可行性较高的创新方案,争取教学活动每一环节都起于创新。

　　创新技能水平作为创新能力的重要体现,创新技能缺失会直接导致创新能力的提升。现阶段,我国高中乃至高校政治课程都已枯燥的理论讲解为主,创新性的授课方式严重缺乏,这是创新精神不足的必然结果。高中政治教学过程中并未随着网络技术的发展引入相关的教学技术,教师授课仍延用传统的基本的黑板、粉笔道具模式,现代化的多媒体技术可以说是少之又少,严重影响了部分教师创新能力的发挥。

　　随着高考制度的改革,高中政治考试内容方面呈现出了新的特点,要求高中政治教师在教学活动中着重综合创新。高中政治教师应该进行教学全程创新与批判性思考,并基于各学科的研究成果进行政治知识创新,基于此教师必须转变创新观念,坚持以灵活的教学手段进行教学创新,打破传统的教学模式与固守观念,,为教学创新奠定基础,全面提升教学质量。

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文章名称： 职称论文发表浅谈当下高中教师的教学管理制度

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