强化财务管理促进以奖代补推进学生资助工作的探讨

　　[摘 要] 伴随国家的全面发展，以及教育机构的改革创新，目前我国的教育事业在不断的进步，这些优势，都在促进我国教育事业的快速发展。但是，我国经济发展的形势，导致我国很多家庭不具备充足的资金对儿女的教育进行投入。这不仅阻碍了我国教育事业的发展，还导致我国缺少很多可建设性人才的培养。因此，文章将针对以上情况，对我国学生的教学资助工作进行有效展开，通过以奖代补的形式，为学生解决上学困难这一问题，依据我国目前的经济状况，对这一工作进行合理规划，促进我国教育事业的展开，提升教育事业的进一步发展。

　　[关键词] 财务管理;以奖代补;学生资助

　　0 引 言

　　在教育行业中，知识是推动经济发展和社会进步的重要因素，对人才的培养，是我国党和政府以及全国人民由衷关注的重点。随着教育体系的改变，越来越多的公民都已经拥有了接受教育的机会，但是由于有些地区还缺乏财务能力的支撑，很多家庭对于教育资金，还是有很大的经济负担。我国高校学生中的贫困人口占比依然很大。可以看出，在教育过程中，财政支撑对贫困学生来说是一件很重要的事，但考虑到贫困生可能因为“资助”这个事情有心理负担，所以改用以奖代补的形式，对学生的经济提供支撑。

　　1 目前我国财政对学生资助工作存在的问题

　　1.1 难设定贫困生的范围

　　我国对贫困生的界限设定是有一定要求的。依据国家的规定，贫困生是在家庭没有能力支撑学费的情况下进行判定的。但是，这样的方式存在很多不恰当的因素，我国目前的城乡经济差异较大，区域性经济发展不平衡，并且不同的学校教育成本也有不同。这样使得在进行学生的贫困界定中存在困难，影响了教学资助的覆盖面积，还容易产生不公平的现象[1-2]。

　　1.2 资助金额不充足

　　由于学校在不断地更新进步，在体制改革的过程当中，学校的建设成本增加。由于招生数量增加，学校占地面积不够，需要扩建校舍，这样教育成本就会增加。并且由于现在信息技术的普及，很多教室都要设置多媒体课堂，这样使得学校的教学资金紧张，没有多余的经济支撑对学生的资助，使得贫困学生很难得到教育。

　　1.3 资助方式对学生的激励不足

　　贫困生容易有自卑的心理特征，因为目前城市经济发展迅速，有很多新奇的事物，高科技产品对学生的诱惑越来越大，贫困生也想得到这些物质上的满足。但由于实际条件不允许，导致贫困生内心存在落差，加剧内心的自卑感，并且学校对学生的资助采用的是赠送的方式，这样容易导致学生自尊心受损，还可能给部分不好好学习的学生带来不劳而获的观念，对学生未来的成长没有好处，还会消磨学生拼搏进取的精神。

　　2 创建以奖代补的资助模式有何意义

　　2.1 有效推动教育发展

　　教育事业的发展是推动我国人才建设的重要标准。有效地开展教育事业需要得到更多的人员输入，需要引导更多的公民接受教育，由于我国现在的教育体制，很多非义务阶段的教育经费需要由家庭自己承担[3]。但很多家庭不具备这样的能力，没办法提供教育资金。导致很多家庭的孩子失去受教育的机会，这不仅阻碍了我国教育的发展，还导致很多孩子遇到就业困难等问题。而有效开展以奖代补的自助模式能够缓解这一现象，能解决很多贫困家庭的问题。

　　2.2 促进资助资金发挥作用

　　由于目前国家对教育事业的重视，对贫困生的资金扶持越来越大。国家的财政部门，给予学生的资金数量也十分庞大[4-5]。但是很多学校，没有落实国家相关规定，对学生的资助金进行挪用，将学生的资助金用在维修校舍的方面等，导致很多资助金根本没有用到学生的身上，教学资助也就没有起到作用。这就需要教育部门不断强化财政管理能力，对资助金进行有效的专项管理，实行以奖代补的资助原则，只有这样才能够有效避免贫困生资助金被挪用的现象，才能有效确保国家发放的每一笔资助金都用在学生身上，从根源上解决贫困生的问题，促进我国教育事业的发展。

　　2.3 有效提供学生资助金并激励学生进步

　　打破传统的资助金发放流程，从激励学生开始，避免学生认为资助金的发放是不劳而获的，这样不利于培养学生勇于拼搏的精神，教学机构要通过以奖代补的方式对学生进行资助，要让学生明白，若想得到国家的资助就一定要有能得到国家资助的本事。要满足国家对资助提出的要求，优秀的成绩肯定是最基本的。只有这样，才能够有效地锻炼和培养学生，有效地促进学生积极向上，让学生有拼搏的目标，让学生明白只有提升自身的能力和水平，才能达到国家的要求。从对学生在校时候的教育，培养学生努力拼搏积极向上的观念，让学生通过自身的不断进步，获取应有的奖励，才有效诠释了国家资助的目的[6]。

　　3 学生资助经费管理的来源探究

　　3.1 创新资助模式，将资助金效益最大化

　　高校学生的资助应该结合育人模式进行创新，这样才能达到资助经费的效益最大化[7]。要积极培养学生的综合素质，将有限的资助金额实现最大化的效益。通过对学生资助金额项目的創新，为贫困生提供多种获取资助的途径，让贫困生能够结合自身条件和能力，通过满足资助要求，获取应得的资助支持。

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