中职院校班主任带班经验研究

　　摘　要：班主任是一个班级的灵魂，并且也是一个班级能否取得优异成绩的关键点，所以在教学的实践活动开展过程之中对于各大班主任而言还需要全面的提高自身的能力和水平，深入的摸索教学的经验，总结得出教学的基本规律，运用自身良好的素质品质和道德情操，对学生形成感染，并且还需要运用自身丰富的教学经验，使得学生可以更加高效的、高质量的完成学习任务，

　　关键词：中职院校;班主任;带班经验

　　中图分类号：G715.1　　文献标志码：A　　文章编号：1000-8772(2013)29-0000-02

　　提升学习成绩，处理班级之中出现的各种问题以及矛盾 ，确保班级之中的所有成员都可以在学习过程当中学有所得，不断进步，提升总体的教学质量。对于各大中职院校的班主任而言，更需要不断的提升自身能力，使得学生可以学习到更多的技能，以便在今后的社会中有着更好的生存技能。

　　一、中职院校班主任工作原则

　　作为中职院校的班主任，需要确立自身基本的工作原则，并且在教学活动之中灵活的处理各种问题和矛盾，养成良好的修养品德和思想情操，不断的在教学实践之中进行总结和反思，进而对教学的方式进行改进，对教学的基本模式进行创新与改良，提升带班的水准，完成对整个班集体的良好管理。首先需要明确的是在工作之中的基本原则。作为班主任，在教学实践之中需要虚心好学，通过与其他的班主任进行交流与沟通，及时的认识到自身工作方面存在的不足之处以及需要调整的地方，不断的对自身的教学方式进行改进，对班级管理的技巧进行调整，尤其是虚心的向一些较为优秀的、经验丰富的班主任学习，可以从中汲取到许多的经验，多多与其他的教师进行沟通，也可以准确的认识到自身存在的一些问题，及时的改进，这样的教学方式可以促进教学管理工作的进步。同时作为中职院校班主任还需要在工作之中保持热情，要热爱自身的工作，对工作永远充满信心和兴趣，不可以缺少工作之中的向往和激情，有热情的投入到工作之中，才可以使得工作的效率最大化，使得班级管理的质量不断提升。在教学实践之中需要教育学生培养学习的兴趣，教会学生主动的学习、主动的思考、多多善于提问和思索，培养自身的学习动力，发掘自身的学习潜力，而对于各大班主任而言，则需要将教学的任务和工作指标时时牵挂于心上，时刻保持自身的责任感与使命感，在工作实践之中对自身进行不断的调节，使得可以保持一个稳定的、而又充满激情的内心，保持良好的工作心态，妥善的解决班级管理之中存在的矛盾和问题，做好班级日常的各项工作，确保班级内部有序的运转，进而在整个教学活动之中体现出自身的能力与价值，并且在教学工作当中不断的完善自我、改进自我，获得更多的满足于快乐，与学生共同的进步、共同的提高。

　　班主任在工作之中保持爱心，对于学生而言是一种极大的感染，可以使得学生深刻的感受到班级的温暖和力量，进而在学习过程当中更加努力、更加拼搏。对于中职院校班主任而言，教学之中的爱心不仅体现在言语之上，更多的还需要体现在行为之上，部分爱心的体现是直接的，而有些则是间接的。与学生的各种接触和交流，不论是课上还是课下，不论各种场合，需要切实的表现出自身对于学生的关爱，处处体现出对学生的关怀，要让学生真实的、真切的并且深刻的感受到班主任所带来的温暖，体现出班主任独有的语言智慧，同时，在学生面前还需要多加引导，积极的教会学生一些做人的、处事的、学习当中的小常识、小经验，多多对学生进行思想品德行业人格的教育，让学生可以更好的学习到生活和学习当中的知识，进而可以不断的完善自我。同时，在一些偶然的场合，诸如在放学回家的路上遇见学生，可以抓住这样一个机会与学生交流和沟通，了解到学生学习过程之中的难处以及遇见的问题，加以引导，体现出对学生的关怀。最后，对于中职院校的班主任还需要勤奋，对于学生的学习，需要多加监督和管理，注重班级的卫生状况，定时的组织学生进行大扫除工作，并且合理的安排早读时间，对班级的各个课余活动以及闲暇的时间进行合理的运用，确保学生可以劳逸结合，学习与休息两不误，在很好的学习到了基本知识的同时得到充分的休息。同时，在中午还需要提前到班对学生进行教学的辅导，及时的解决学生学习过程当中的难处和疑问。对于一些学习上暂时落后的学生，还需要进行积极的引导，对其进行合理的思想教育，与学生共同的找到学习成绩难以提升的根本问题所在，并且一道制定出提高与改进的方案。多多与任课教师进行交流，及时的发现教学过程之中的问题，多与学生的家长进行沟通，以一种朋友的身份与家长进行来往，进而可以及时的了解到学生的家庭状况，避免教学活动当中顾此失彼。而对于教学而言，体育活动是一个必不可少的环节，所以，各大班主任还需要引导学生多多进行体育锻炼，自己也可以参与其中，增进班级气氛的活跃性，拉近与学生的距离。

　　二、中职院校班主任班级建设

　　在中职院校班级建设之中首要的一点就是确立严格的版规，并且严格的执行，这一点对于提高班级管理的质量有着巨大的作用。通过严格的版规，可以形成良好的班级学习氛围，避免班级之中出现不良的班风。另外对于教学过程当中的一些典型的错误，需要进行严格的教育。始终提醒学生，良好的行为习惯的养成，可以使得自己受益终生。在教学当中培养学生自觉学习的习惯，并且强调学习毅力。同时，对于班委的建设以及版规的实施，也是一大重点问题，在班委的建设之中需要提前一段时间通知学生进行选举，在此段时间之中观察各个学生在各项活动当中的表现，并且组织学生上台演讲、展现自我，让学生自主的投票选举出班级委员，注重职责的分配，需要与学生自身的长处相对应，养成一个良好的班级气氛，使得学习较好的学生可以帮助学习较差的学生，在一种良性竞争之中共同的成长和提高。

　　三、中职院校班主任班级管理常见问题

　　在中职院校班级管理之中最为常见的问题就是男女生早恋的问题，对于班主任而言，需要妥善的处理这样的情况。在教学过程当中需要运用自身的语言和行为对学生产生潜移默化的影响，需要使得学生明白在这样一个阶段什么样的事情才是最重要的、而什么样的事情是不恰当的。另外还需要多多与学生的家长进行接触，多多了解学生的内心情况，避免早恋的问题对学生的学习产生不利影响。另外一个问题则是班主任的威信，威信不可能在短时间之内就建立起来，而通过一些强硬手段建立起的威信也是不合理的。威信的建立应该是一种学生发自内心的对班主任尊敬和爱戴，对于班级上的一些事情需要公正的、公平的处理，对待每一个学生都一视同仁，对每一个学生都体现出关心和爱护，进而使得自身的威信得以确立。

　　四、结论

　　综上所述，根据对中职院校班主任带班经验进行全面的分析，旨在提升教学的水准以及班级管理的质量。

　　参考文献：

　　[1]张权益.浅析中职院校班主任带班经验改进的措施和方案对策[M].高校建设研究，2011：12.

　　[2]刘强迪.试论现代化的中职院校班主任带班经验改进的措施方案[M].民营科技，2011：10.

　　[3]何军.试论中职院校班主任带班经验的要点和难点[M].高校资讯，2012：8.

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文章名称： 中职院校班主任带班经验研究

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